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RMT Sols et Territoires

Description de l'Axe

l'Axe 4  est dédié à la formation :

  • en ouvrant le champ de thématiques : agronomiques, environnementales et urbaines 
  • en ciblant les publics concernés : initiés (scientifiques, agronomes, enseignants) et non-initiés (Bureaux d'études, collectivités, agriculteurs, forestiers, services déconcentrés de l’état).

Cet axe est constitué de 3 actions : 
  4.1. Coordonner et valoriser les formations métiers sur les outils ou méthodes créés ou identifiés par le RMT dans chacun des axes
 4.2. Former les enseignants (enseignement technique et supérieur) à la valorisation des données sols
 4.3. Former les conseillers en agriculture, forestiers, agents des collectivités et de l'Etat pour une meilleure prise en compte des sols

Récolter les besoins : 

  • Synthèse des besoins déjà identifiés (le tour de France des régions, les enquêtes du projet PromoSolsEduc (AFES), des enquêtes enseignants des lycées…)
  • Analyse des besoins pour d’autres publics : agents des collectivités, de l’Etat (DRAF, DREAL, DDT…), forestiers, bureaux d’étude, …
  • Création et animation d’un groupe de travail pilote : Enseignants, de l’inspection de l’enseignement agricole, de membres du RMT Sols et Territoires 

Action pilote en lycée agricole : partenariat avec la correspondante RMT dans l’enseignement localisée au Lycée d’Obernai.  Cette action pilote consiste à :

- mobiliser et animer des équipes pédagogiques sur la thématique des sols

- assurer une veille sur la thématique des sols via le RMT pour une diffusion à l'enseignement agricole

- s'approprier les outils produits pas le RMT pour une valorisation spécifique auprès du public des lycées agricoles

Publier / diffuser : 


Assurer la publicité des productions existantes issues du RMT

  • manuel pédagogique édité chez EDUCAGRI et enrichissement par des sites compagnons
  • guide d’utilisation des BDD sols


Faciliter l’accès et l’appropriation des contenus co-produits par le RMT

Continuer la production de supports pédagogiques adaptés aux besoins et accompagner leur valorisation par les utilisateurs (cours, TD, Tutoriels )

  • mise en commun de supports de formation et référencements 
  • mutualisation et production de vidéos courtes
     

 

Formation en présentiel et distanciel : 

 Réaliser un inventaire des formations existantes (thématiques et outils existants), en présentiel / MOOC

  • Formation ‘Utiliser les bases de données sur les sols’ à destination des conseillers agricoles par exemple, en lien avec Resolia
  • Formations certifiées
  • Autres…

Accompagner la labellisation de formations existantes

Mutualiser le contenu de modules de formations courtes (Sols et BD sur 1 à 2 jours)

  • Supports d’exposés en salle
  • Supports de TD / TP
  • Supports de visites terrains

Développer un canevas pédagogique et proposer des déclinaisons thématiques dans le cadre des pôles de ressources régionaux 
 

Les pilotes de l'Axe et personnes ressources

soutien financier du CASDAR